Überblick
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird als neurologische Entwicklungsstörung eingestuft, die normalerweise in der frühen Kindheit auftritt.
ADHS kann bei alltäglichen Aktivitäten viele Herausforderungen darstellen. Viele Menschen trösten sich jedoch mit dem Missverständnis, dass Kinder mit ADHS schlauer sind als Kinder ohne Störung. Intelligenz und ADHS gehen jedoch nicht Hand in Hand.
Einige Menschen mit ADHS haben möglicherweise einen höheren IQ. Die Annahme, dass eine Korrelation besteht, kann jedoch schädlich sein, da dies Ihr Kind davon abhalten kann, die Hilfe zu erhalten, die es benötigt.
Was ist ADHS?
ADHS wird häufig im Alter von etwa 7 Jahren diagnostiziert. Symptome der Störung treten jedoch im Allgemeinen vor dem 12. Lebensjahr auf. ADHS ist am besten dafür bekannt, hyperaktives Verhalten und Aufmerksamkeitsschwierigkeiten zu verursachen.
Laut der National Alliance on Mental Illness (NAMI) leiden etwa 9 Prozent der US-Kinder und 4 Prozent der Erwachsenen an der Störung. Der Grund für statistische Unterschiede liegt darin, dass sich bei einigen Erwachsenen die Symptome bessern, sodass sie die diagnostischen Kriterien für die Störung nicht mehr erfüllen. Es ist auch häufiger bei Jungen.
Einige der häufigsten Symptome von ADHS sind:
- Ungeduld
- konstante Bewegung
- Schwierigkeiten still zu sitzen
- ständiges Reden
- Probleme beim Erledigen von Aufgaben
- Unfähigkeit zuzuhören oder Anweisungen zu folgen, wenn Anweisungen gegeben werden
- Langeweile, wenn nicht ständig unterhalten
- andere Gespräche unterbrechen
- Dinge tun, ohne nachzudenken (oder spontan)
- Probleme beim Lernen von Konzepten und Materialien in der Schule
Das Nationale Institut für psychische Gesundheit (NIMH) klassifiziert die Störung ebenfalls in drei Subtypen:
- überwiegend unaufmerksam (im Vergleich zur Hyperaktivität gibt es mehr Symptome der Unaufmerksamkeit)
- überwiegend hyperaktiv-impulsiv
- kombiniert hyperaktiv-impulsiv und unaufmerksam (dies ist die häufigste Form von ADHS)
Um mit ADHS diagnostiziert zu werden, müssen Sie sechs oder mehr Symptome aufweisen (obwohl Erwachsene möglicherweise nur fünf oder mehr Symptome für eine Diagnose aufweisen müssen).
ADHS und IQ
Es gibt viele Debatten darüber, ob jemand mit ADHS automatisch einen hohen IQ hat. Es gibt noch mehr Debatten darüber, was eine solche Korrelation bedeutet.
Abhängig von der Schwere der Symptome kann ADHS die Funktionsfähigkeit einer Person in Schule und Beruf beeinträchtigen. Alltagsaufgaben können auch schwierig sein. Dies kann den Eindruck erwecken, dass eine Person einen niedrigeren IQ hat, wenn dies nicht der Fall ist.
Laut einer 2010 in Psychological Medicine veröffentlichten Studie wurde festgestellt, dass Erwachsene mit hohem IQ und ADHS insgesamt weniger kognitive Funktionen haben als andere Teilnehmer mit hohem IQ, jedoch nicht ADHS.
In der Studie wurde eine Reihe von verbalen, Gedächtnis- und Problemlösungstests verwendet. Ein Problem bei dieser Studie ist jedoch, dass es keine anderen Kontrollgruppen gab. Zum Beispiel gab es keine Nur-ADHS-Gruppen oder Gruppen mit niedrigem IQ zum Vergleich.
Auf der anderen Seite scheinen viele Menschen mit ADHS ihre Aufmerksamkeit nur auf etwas zu richten, das sie gerne tun. Dies kann sich gut in der Schule oder in der Arbeit niederschlagen. In solchen Fällen ist es nicht so, dass der IQ niedrig ist - es ist nur so, dass sich diese Personen nur auf Dinge konzentrieren können, die ihnen am wichtigsten sind.
Ein anderer Bericht, der in einer Ausgabe von Psychological Medicine aus dem Jahr 2011 veröffentlicht wurde, stellte ferner fest, dass IQ und ADHS getrennte Einheiten sind.
Die Studie behauptet, dass der IQ in Familien ähnlich wie ADHS laufen kann, aber ein Verwandter mit einem hohen IQ bedeutet nicht, dass ein anderes Familienmitglied mit ADHS den gleichen IQ hat.
Mögliche Probleme
Der ADHS-Diagnoseprozess kann auch Probleme aufwerfen, wenn festgestellt wird, ob ein Kind „klug“ist oder nicht. Es gibt keinen bestimmten Test, der ADHS genau diagnostizieren kann. Stattdessen basiert der Prozess auf Langzeitbeobachtungen möglicher Symptome.
Einige andere Zustände wie Autismus oder bipolare Störung könnten ebenfalls mit ADHS verwechselt werden. Die Störung kann auch bei einigen Kindern mit Lernschwierigkeiten auftreten, da einige Menschen mit ADHS Prozessschwierigkeiten haben.
Stimulanzien wie Ritalin und Adderall sind die häufigsten Medikamente zur Behandlung von ADHS und sehr wirksam.
Ein Stimulans ist in einigen Fällen hilfreich, da angenommen wird, dass eine Erhöhung der Chemikalienkonzentration im Gehirn dazu beiträgt, den Fokus zu erhöhen. Diese Medikamente können auch die Hyperaktivität reduzieren. Einige Menschen können auch weniger Impulsivität erfahren.
Stimulanzien können für einige Kinder, die unter Schulschwierigkeiten leiden, einen großen Unterschied machen. Der IQ derjenigen, die vollständig lernen und Tests ablegen können, kann sich aufgrund ihrer verbesserten Fähigkeit, sich auf Aufgaben zu konzentrieren, die mit formalen IQ-Tests verbunden sind, erhöhen.
Das Endergebnis
Wie bei anderen Erkrankungen kann ADHS den IQ nicht richtig vorhersagen. Darüber hinaus hängt „klug sein“nicht immer von einem hohen IQ ab. Die Korrelationen zwischen ADHS und IQ basieren auf Stereotypen und Missverständnissen.
Mit beiden sind Gefahren verbunden: Wer davon ausgeht, dass jemand mit ADHS einen hohen IQ hat, sucht möglicherweise keine angemessene Behandlung. Auf der anderen Seite wird jemand, der davon ausgeht, dass jemand mit ADHS-Patienten nicht intelligent ist, das Potenzial dieser Person übersehen.
Es ist wichtig, ADHS und Intelligenz als separate Einheiten zu behandeln. Während das eine das andere beeinflussen kann, sind sie sicherlich nicht ein und dasselbe.
