Die Ferienzeit kann für jeden Elternteil eine Herausforderung sein: Geschenke einkaufen, ein Weihnachtsessen zubereiten, Reisepläne fertigstellen und Zeit für die Familie gewinnen, während die Kinder von der Schule nach Hause kommen. Für Kinder im Autismus-Spektrum und ihre Familien können diese Veränderungen zu einem vollständigen Zusammenbruch führen.
Kinder im Spektrum leben in der Regel von Beständigkeit und Routine, die beide zu Beginn der Ferienzeit aus dem Fenster geworfen werden können. Nachdem ich den größten Teil des letzten Jahrzehnts mit autistischen Kindern und ihren Familien verbracht habe, kann ich Ihnen versichern, dass die Ferien zwar neue Herausforderungen darstellen können, Sie jedoch Strategien anwenden können, um sicherzustellen, dass sie für Sie und Ihre Kinder so reibungslos wie möglich verlaufen gesamte Familie.
Erstellen Sie einen Zeitplan und halten Sie sich daran
Da Routinen für Kinder im Autismus-Spektrum wichtig sind, versuchen Sie, so viel Konsistenz wie möglich aufrechtzuerhalten. Wenn Ihre Vorstellung von einer Winterpause das Planen von unterwegs beinhaltet, stellen Sie möglicherweise fest, dass Ihr Kind eine ganz andere Meinung hat. Das heißt nicht, dass Entspannung nicht Teil Ihres Urlaubs sein kann, aber versuchen Sie Ihr Bestes, um einen festgelegten Tagesablauf aufrechtzuerhalten. Wenn Sie einen konsistenten Zeitplan für Weck-, Schlaf- und Essenszeiten einhalten, bleibt sichergestellt, dass die Tage Ihres Kindes strukturiert bleiben.
Wenn Sie Reisen oder besondere Aktivitäten geplant haben, halten Sie einen visuellen Kalender zugänglich, damit Ihr Kind weiß, wann und wo diese stattfinden werden. Es ist auch hilfreich, Ihr Kind ausreichend an Änderungen im Zeitplan zu erinnern („Denken Sie daran, am Donnerstag fahren wir zu Oma und Opa…“), um sicherzugehen, dass es auf Veränderungen vorbereitet ist.
Smart einkaufen
Das Einkaufen mit einem Kind im Spektrum kann seine eigenen spezifischen Herausforderungen schaffen. Geschäfte sind eine Umgebung mit hoher Stimulation, insbesondere in den Ferien. Lichter, Musik, Dekorationen und Menschenmengen können für ein Kind mit sensorischen Verarbeitungsproblemen unangenehm, wenn nicht geradezu überwältigend sein. Denken Sie daran, dass Kinder im Spektrum Ton, Licht und Menschenmengen möglicherweise anders wahrnehmen als Sie (stellen Sie sich vor, Sie versuchen, mitten in einer Disco-Tanzparty einen Algebra-Test durchzuführen!).
Einige Geschäfte wie Toys "R" Us bieten "ruhige Einkaufszeiten" für Familien mit Kindern mit Autismus. Wenn Sie Ihr Kind in den Laden bringen müssen, sollten Sie Snacks, Kopfhörer oder Kopfhörer mit Geräuschunterdrückung sowie ein bevorzugtes Spielzeug oder Spiel verwenden, um Ihr Kind beim Einkaufen zu beschäftigen.
Spielzeug, Spielzeug, Spielzeug
Urlaubseinkäufe können ein Nervenkitzel sein, aber die Idee, Geschenke für andere zu kaufen, ist möglicherweise kein einfaches Konzept, um es einem Kind im Spektrum zu erklären. Ihr Kind sieht möglicherweise Spielzeug oder Lebensmittel, die es möchte, und zeigt aggressive Verhaltensweisen wie Schreien oder Weinen, um Zugang zu ihnen zu erhalten. Während es am einfachsten zu sein scheint, nachzugeben und den Gegenstand zu bekommen, verstärkt der Kauf von Kindergeschenken, nachdem sie diese problematischen Verhaltensweisen gezeigt haben, die Idee, dass diese Verhaltensweisen der Weg sind, um das zu bekommen, was sie wollen. Machen Sie sich in diesem Fall bereit, damit Ihr Kind in Zukunft dieselbe Methode anwenden kann.
Versuchen Sie stattdessen, solche Verhaltensweisen zu ignorieren, und sorgen Sie nur dann für Verstärkung und Aufmerksamkeit, wenn sich Ihr Kind beruhigt hat. Wenn es in Ihrer Familie regelmäßig zu Zusammenbrüchen kommt, empfehle ich, im Voraus einen Plan aufzustellen, nach dem Ihr Kind nach dem Einkauf Zugang zu einem bevorzugten Spielzeug, Spiel, Essen oder einer bevorzugten Aktivität erhält. Denken Sie immer an die „Erst / Dann“-Regel: Zuerst schließen Sie die nicht bevorzugte Aktivität ab, dann erhalten Sie, was Sie wollen. Dies ist als Premack-Prinzip oder häufiger als „Großmutter-Regel“bekannt („Iss zuerst dein Abendessen, dann bekommst du ein Dessert“).
Überleben Sie Ihre Großfamilie
Während meiner Karriere in der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen war die Arbeit mit Großeltern eine der größten Routineherausforderungen. Sie haben eine unendliche Liebe zu ihren Enkelkindern, verstehen aber nicht immer komplexe Verhaltensstrategien („Er weint, also habe ich ihm Süßigkeiten gegeben. Jetzt weint er nicht, also muss das funktioniert haben“).
Wenn Sie Familienmitglieder haben, die die besten Absichten haben, aber keine Erfahrung mit Ihrem Kind haben, haben Sie das Recht, sich vorher an sie zu wenden und Ihren aktuellen Verhaltensplan für Ihr Kind zu erläutern. Manchmal reicht ein kurzer Anruf oder eine E-Mail aus. In anderen Fällen müssen Sie möglicherweise persönlich mit ihnen sprechen. Erklären Sie die Situation, sagen Sie ihnen, wie Sie mit diesen Verhaltensweisen umgehen, und danken Sie ihnen, dass Sie den Plan Ihrer Familie respektieren. Dies ist leichter gesagt als getan, aber es ist besser, sich vor der herausfordernden Situation zu nähern, als zu versuchen, den Zusammenbruch Ihres Kindes und den Zusammenbruch Ihrer Eltern gleichzeitig zu bewältigen.
Reisen Sie vorsichtig
Nichts ändert die Routine eines Kindes schneller als Reisepläne. Lange Autofahrten, TSA-Sicherheitsleinen oder das Sitzen in einem Flugzeug sind wesentliche Abweichungen von einem normalen Tag. Auch hier ist die Planung der Schlüssel. Erinnern Sie Ihr Kind daran, was während der gesamten Erfahrung passieren wird, und verwenden Sie nach Möglichkeit visuelle Elemente oder schreiben Sie eine Kurzgeschichte, um den Prozess darzustellen. Rollenspielszenarien mit Ihrem Kind können hilfreich sein, und es gibt eine Reihe von Video-Storys, die online verfügbar sind, um zu modellieren, wie Sie sich verhalten und was Sie in einem Flughafen / Flugzeug erwarten. Einige Fluggesellschaften und Flughäfen haben sogar ein Schein-Boarding-Verfahren, bei dem Familien zum Flughafen kommen und das Boarding üben, auf Ihrem Sitz sitzen und aussteigen können.
Es ist auch hilfreich, Spielzeug, Spiele, Snacks, bequeme Kleidung, Kopfhörer und andere Gegenstände mitzubringen, die Ihr Kind während der gesamten Reise beschäftigen (und ablenken). Wenn Ihr Kind laute Lautäußerungen oder andere störende Verhaltensweisen hat, können Sie einige Notizkarten mitbringen, die an andere Passagiere verteilt werden sollen, damit diese wissen, dass sie Autismus haben und dass Sie ihre Geduld schätzen. Ein bisschen Freundlichkeit reicht in den Ferien sehr aus, besonders wenn Sie zusammen im Flugzeug sitzen!
Erinnere dich an deine ABCs
Das ABC des Verhaltens ist ein ntecedent, b ehavior und c onsequence. Antezedenzien sind alles, was passiert, bevor ein Problemverhalten auftritt - alles, was das Verhalten auslösen kann. Konsequenzen sind alles, was passiert, nachdem ein Verhalten aufgetreten ist. Sie kennen Ihr Kind besser als jeder andere, daher liegt es an Ihnen, mögliche Auslöser so gut wie möglich zu vermeiden.
Die Konsequenzen, die Sie liefern, können sich verstärken (das Verhalten erneut fördern) oder bestrafen (das Verhalten davon abhalten, erneut aufzutreten). Bitte beachten Sie, dass es je nachdem, warum das Kind bestimmte Verhaltensweisen zeigt, schwierig sein kann, zu bestimmen, wie es reagieren soll. Wenn ein Kind Sie tritt, um Ihre Aufmerksamkeit zu erregen, und es auffordert, "STOP IT!" mag kurzfristig funktionieren, aber indem Sie dem Kind Aufmerksamkeit in Form eines Verweises schenken, bekräftigen Sie tatsächlich die Idee, dass das Treten eines Erwachsenen ein guter Weg ist, um seine Aufmerksamkeit zu erlangen. Denken Sie daran, wir können das Verhalten eines Kindes nicht ändern, aber wir können die Umgebung um es herum ändern. Noch wichtiger ist, dass wir unser Verhalten ändern können, um sicherzustellen, dass alle Familienmitglieder eine unterhaltsame und erfolgreiche Ferienzeit haben.
Adam Soffrin ist ein in der Bay Area ansässiger Bildungsberater, der mit Schulen und Familien zusammenarbeitet, um sicherzustellen, dass Kinder mit Behinderungen integrative, angemessene und unterstützende Bildungsdienste erhalten. Adam zeichnet auf seiner Website auch seine Arbeit als Sonderpädagoge und Verhaltensanalytiker auf.
