Es kann für jemanden mit ADHS schwierig sein, in langweiligen Vorträgen Aufmerksamkeit zu schenken, sich lange auf ein Thema zu konzentrieren oder still zu sitzen, wenn er einfach nur aufstehen und gehen möchte. Menschen mit ADHS werden oft als diejenigen wahrgenommen, die aus dem Fenster starren und davon träumen, was draußen ist. Es kann sich manchmal so anfühlen, als sei die Struktur der zivilisierten Gesellschaft zu starr und sesshaft für diejenigen mit Verstand, die gehen, gehen, gehen wollen.
Es ist eine verständliche Sichtweise, wenn man bedenkt, dass wir seit 8 Millionen Jahren, seit sich die frühesten menschlichen Vorfahren aus Affen entwickelt haben, Nomaden sind, die die Erde durchstreifen, wilde Tiere jagen und dorthin ziehen, wo Nahrung war. Es gab immer etwas Neues zu sehen und zu entdecken.
Dies klingt nach einer idealen Umgebung für jemanden mit ADHS, und Untersuchungen könnten belegen, dass hyperaktive Jäger und Sammler tatsächlich besser ausgerüstet waren als ihre Kollegen.
ADHS und Jäger und Sammler
Eine 2008 an der Northwestern University durchgeführte Studie untersuchte zwei Stammesgruppen in Kenia. Einer der Stämme war noch Nomaden, während der andere sich in Dörfern niedergelassen hatte. Die Forscher konnten Mitglieder der Stämme identifizieren, die ADHS-Merkmale aufwiesen.
Insbesondere untersuchten sie den DRD4 7R, eine genetische Variante, die laut Untersuchungen mit der Suche nach Neuheiten, einem größeren Verlangen nach Nahrungsmitteln und Medikamenten sowie ADHS-Symptomen zusammenhängt.
Untersuchungen zeigten, dass Mitglieder des Nomadenstammes mit ADHS - diejenigen, die noch nach ihrem Essen suchen mussten - besser ernährt waren als diejenigen ohne ADHS. Auch diejenigen mit der gleichen genetischen Variante im besiedelten Dorf hatten größere Schwierigkeiten im Klassenzimmer, ein Hauptindikator für ADHS in der zivilisierten Gesellschaft.
Die Forscher stellten außerdem fest, dass unvorhersehbares Verhalten - ein Kennzeichen von ADHS - hilfreich gewesen sein könnte, um unsere Vorfahren vor Überfällen, Raubüberfällen und vielem mehr zu schützen. Würden Sie jemanden herausfordern wollen, wenn Sie keine Ahnung hätten, was er oder sie tun könnte?
Im Wesentlichen sorgen die mit ADHS verbundenen Merkmale für bessere Jäger und Sammler und schlechtere Siedler.
Bis vor etwa 10.000 Jahren, mit dem Aufkommen der Landwirtschaft, mussten alle Menschen jagen und sich sammeln, um zu überleben. Heutzutage müssen sich die meisten Menschen nicht mehr darum kümmern, Nahrung zu finden. Stattdessen ist es für den größten Teil der Welt ein Leben in Klassenzimmern, Jobs und vielen anderen Orten mit strukturierten Verhaltensregeln.
In evolutionärer Hinsicht waren Jäger und Sammler Generalisten, da sie wissen mussten, wie man ein bisschen von allem macht, um zu überleben. Diese Informationen wurden in den Stunden von 8 bis 15 Uhr in einem Klassenzimmer nicht weitergegeben. Es wurde durch Spielen, Beobachten und informellen Unterricht vom Elternteil an das Kind weitergegeben.
ADHS, Evolution und moderne Schulen
Kinder mit ADHS lernen schnell, dass sich die Welt für sie nicht ändern wird. Sie erhalten oft Medikamente, um das widerspenstige und abgelenkte Verhalten einzudämmen, das Probleme in der Schule verursachen kann.
Dan Eisenberg, der die Northwestern-Studie leitete, schrieb in einem Artikel in San Francisco Medicine mit, dass Menschen mit ADHS mit einem besseren Verständnis unseres evolutionären Erbes Interessen verfolgen können, die für sie und die Gesellschaft besser sind.
"Kinder und Erwachsene mit ADHS glauben oft, dass es sich bei ihrer ADHS ausschließlich um eine Behinderung handelt", heißt es in dem Artikel. "Anstatt zu verstehen, dass ADHS eine Stärke sein kann, wird ihnen oft die Botschaft vermittelt, dass es sich um einen Fehler handelt, der durch Medikamente behoben werden muss."
Peter Gray, PhD, ein Forschungsprofessor für Psychologie am Boston College, argumentiert in einem Artikel für Psychology Today, dass ADHS im Grunde genommen ein Versagen ist, sich an die Bedingungen der modernen Schule anzupassen.
„Aus evolutionärer Sicht ist die Schule ein abnormales Umfeld. In dem langen Verlauf der Evolution, in dem wir unsere menschliche Natur erworben haben, gab es so etwas noch nie “, schrieb Gray. „In der Schule sollen die Kinder die meiste Zeit ruhig auf Stühlen sitzen, einem Lehrer zuhören, der über Dinge spricht, die sie nicht besonders interessieren, lesen, was ihnen zum Lesen gesagt wird, schreiben, was ihnen zum Schreiben gesagt wird und gespeicherte Informationen zu Tests zurückzusenden. “
Bis vor kurzem in der menschlichen Evolution übernahmen Kinder die Verantwortung für ihre eigene Schule, indem sie andere beobachteten, Fragen stellten, durch Handeln lernten und so weiter. Die Struktur moderner Schulen, argumentiert Gray, ist der Grund, warum viele Kinder heutzutage Schwierigkeiten haben, sich an die sozialen Erwartungen anzupassen.
Gray argumentiert, dass es genügend Anekdoten gibt, die darauf hindeuten, dass Kinder, wenn sie die Freiheit erhalten, so zu lernen, wie sie es am besten können - anstatt gezwungen zu sein, sich an die Normen des Klassenzimmers anzupassen - keine Medikamente mehr benötigen und ihre ADHS-Eigenschaften nutzen können, um mehr zu leben gesundes und produktives Leben.
Es ist schließlich so, wie wir hierher gekommen sind.
