Taubheit ist die tiefgreifendste Form von Hörverlust. Menschen, die taub sind, können sehr wenig oder gar nichts hören.
Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) schätzt, dass weltweit 466 Millionen Menschen an einer Behinderung des Hörverlusts leiden, von denen 34 Millionen Kinder sind.
Einige Menschen sind von Geburt an oder in früher Kindheit aufgrund genetischer Faktoren oder mütterlicher Infektionen taub.
Andere Menschen können im Laufe ihres Lebens taub werden. Dies kann passieren aus:
- Verletzung
- Exposition gegenüber lauten Geräuschen
- zugrunde liegende Gesundheitszustände
Sie haben sich vielleicht gefragt, wie genau eine gehörlose Person lernt oder in einigen Fällen neu lernt, wie man spricht. Lesen Sie weiter unten, während wir dieses Thema und mehr untersuchen.
Wie ein Gehörloser die gesprochene Sprache lernt
Sehr kleine Kinder nehmen viele akustische Signale aus ihrer Umgebung auf und reagieren darauf, einschließlich unterschiedlicher Geräusche und Tonarten.
Tatsächlich können Kinder mit normalem Hörvermögen im Alter von 12 Monaten beginnen, die Geräusche der Eltern nachzuahmen.
Einfacher für diejenigen, die sprechen gelernt haben, bevor sie taub wurden
Sprechen lernen ist für Menschen, die nach dem Erwerb einiger Sprachfähigkeiten taub geworden sind, oft einfacher.
Dies liegt daran, dass einige Geräusche und Eigenschaften, die mit der gesprochenen Sprache verbunden sind, bereits bekannt sind.
Bei diesen Personen kann sich das Sprachtraining auf die Stärkung bereits erlernter Sprach- und Sprachkenntnisse konzentrieren.
Dies kann Dinge wie das Üben verschiedener Klänge und das Lernen, den Tonfall und die Lautstärke zu steuern, umfassen.
Schwieriger für diejenigen, die von Geburt an oder in sehr jungen Jahren taub waren
Sprechen lernen kann für eine Person, die von Geburt an taub ist oder in einem sehr frühen Alter taub geworden ist, sehr schwierig sein.
Sprechen lernen kann für sie ein langer Prozess sein, der viel Übung erfordert. Eine frühzeitige Intervention kann sich sehr positiv auf die Ergebnisse auswirken.
Hilfsmittel wie Hörgeräte und Cochlea-Implantate können dazu beitragen, das Resthörvermögen dieser Personen zu steigern.
Die Empfänger müssen jedoch noch verschiedene Sprachlaute lernen und üben, um sie schließlich zu Wörtern und Sätzen zu formen.
Strategien zum Erlernen der Sprache
Ein Sprachpathologe hilft Menschen mit Hörverlust häufig dabei, Sprache zu lernen. Es können mehrere Strategien verwendet werden, oft in Kombination.
Denken Sie daran, dass es beim Lernen von Sprache auch darum geht, andere effektiv zu verstehen. Daher konzentrieren sich diese Strategien nicht nur darauf, jemandem das Sprechen beizubringen, sondern auch darauf, zuzuhören und zu verstehen, was andere sagen.
- Sprachtraining. Diese mündliche Schulung konzentriert sich darauf, Einzelpersonen beizubringen, wie sie verschiedene Klänge erzeugen und sie schließlich zu Wörtern und Phrasen zusammenfügen können. Anweisungen zur Lautstärkeregelung und zum Tonfall können ebenfalls enthalten sein.
- Hilfsgeräte. Diese Geräte helfen Menschen mit Hörverlust, die Geräusche in ihrer Umgebung besser wahrzunehmen. Beispiele sind Hörgeräte und Cochlea-Implantate.
- Hörtraining. Das Hörtraining präsentiert den Zuhörern verschiedene Geräusche wie Silben, Wörter oder Phrasen. Den Zuhörern wird dann beigebracht, wie sie diese verschiedenen Geräusche erkennen und voneinander unterscheiden können.
- Lippenlesen. Mit dem Lippenlesen kann jemand mit Hörverlust die Bewegungen der Lippen einer Person beobachten, während sie spricht. Laut CDC sind unter guten Bedingungen etwa 40 Prozent der englischen Sprachlaute auf den Lippen zu sehen.
Unabhängig von der verwendeten Strategie ist es wichtig, dass auch Eltern und Betreuer eine aktive Rolle spielen.
Sie können dies tun, indem sie den Gebrauch der gesprochenen Sprache zu Hause erleichtern und fördern und dem Empfänger der Schulung helfen, die erlernten Fähigkeiten zu üben.
Selbst mit den oben genannten Strategien kann es schwierig sein zu hören, wie Menschen eine gehörlose Person verstehen, die spricht. Zum Beispiel kann eine gehörlose Person:
- Probleme beim Verwenden von Geräuschen, die leiser und schwerer zu hören sind, wie z. B. "s", "sh" und "f"
- Sprich zu laut oder zu leise
- Sprechen Sie auf einer anderen Tonhöhe als eine hörende Person
Warum kommunizieren nicht alle Gehörlosen über die gesprochene Sprache?
Nicht alle Gehörlosen entscheiden sich für die Kommunikation in gesprochener Sprache. Tatsächlich gibt es andere nonverbale Möglichkeiten, wie sie kommunizieren können. Ein Beispiel, mit dem Sie vielleicht vertraut sind, ist American Sign Language (ASL).
ASL ist eine Sprache. Es hat seine eigenen Regeln und Grammatik, genau wie gesprochene Sprachen. Menschen, die ASL verwenden, verwenden Handformen, Gesten und Mimik oder Körpersprache, um mit anderen zu kommunizieren.
Wählen Sie ASL anstelle der gesprochenen Sprache
Aber warum kann jemand ASL anstelle des gesprochenen Wortes wählen?
Denken Sie daran, dass Sprachtraining ein sehr langer und schwieriger Prozess sein kann, je nachdem, wann jemand taub wurde.
Darüber hinaus kann es auch nach vielen Jahren des Sprachtrainings schwierig sein, Menschen zu hören, die eine gehörlose Person verstehen, wenn sie sprechen.
Aufgrund dieser Faktoren kann sich eine Person dafür entscheiden, ASL anstelle der gesprochenen Sprache zu verwenden, da das Erlernen der gesprochenen Sprache hauptsächlich dem Hören von Menschen zugute kommt.
Kenntnisse in ASL verbunden mit hohen akademischen Leistungen
Menschen, die ASL verwenden, haben keine Schwierigkeiten, andere sprachliche und akademische Fähigkeiten zu erwerben.
Eine Studie konzentrierte sich auf gehörlose und schwerhörige Schüler in einem zweisprachigen ASL- und Englischprogramm.
Die Studie ergab, dass Kenntnisse in ASL mit einem positiven Ergebnis in Bereichen wie:
- Verwendung der englischen Sprache
- Leseverständnis
- Mathematik
Während einige möglicherweise keine mündliche Rede verwenden möchten, ziehen andere diese möglicherweise ASL vor. Letztendlich hängt es von ihrer persönlichen Wahl ab, welche Gehörlosen sich für die Kommunikation entscheiden und welche Methoden für sie am besten geeignet sind.
Die Debatte um Cochlea-Implantate
Ein Cochlea-Implantat ist eine Art Hilfsmittel. Während Hörgeräte die Geräusche verstärken, stimuliert ein Cochlea-Implantat direkt den Hörnerv.
Schätzungen zufolge haben etwa 80 Prozent der von Geburt an gehörlosen Kinder ein Cochlea-Implantat.
Wie sie arbeiten
Cochlea-Implantate bestehen aus einem äußeren Teil, der hinter dem Ohr sitzt, und einem inneren, chirurgisch platzierten Teil. Grundsätzlich funktionieren sie folgendermaßen:
- Der externe Teil sammelt Umgebungsgeräusche und wandelt sie in elektrische Signale um.
- Diese elektrischen Signale werden an den inneren Teil des Cochlea-Implantats übertragen und stimulieren den Hörnerv.
- Der Hörnerv leitet dieses Signal an das Gehirn weiter, wo es als Geräusch zu hören ist.
Sind sie effektiv?
Das Ergebnis eines Cochlea-Implantats kann sehr unterschiedlich sein. Es ist wichtig zu beachten, dass Cochlea-Implantate nicht zu einem vollen, natürlichen Gehör führen.
Die Empfänger benötigen noch viel Training, um die Geräusche, die sie hören, zu lernen und zu unterscheiden.
Viele, aber nicht alle Menschen, die eine erhalten, können:
- Nehmen Sie eine größere Auswahl an Klangarten auf
- Sprache verstehen, ohne Lippen lesen zu müssen
- telefonieren
- fernsehen oder Musik hören
Was ist die Kontroverse?
Während viele Menschen von der Cochlea-Implantation profitieren können, gab es auch Widerstände gegen die Implantation dieser Geräte bei gehörlosen Kindern.
Ein Problembereich ist die Sprachentwicklung. Die frühen Lebensjahre sind entscheidend für eine gute Sprachbasis.
Wenn ein Kind in dieser Zeit keine Sprachkenntnisse erwirbt, kann es in Zukunft Probleme haben, fließende Sprachkenntnisse zu erwerben.
ASL ist eine Sprache, die allen Gehörlosen zugänglich ist. Die Förderung des ASL-Lernens fördert eine solide Grundlage und fließende Sprachkenntnisse.
Einige Eltern von Kindern mit einem Cochlea-Implantat entscheiden sich jedoch möglicherweise dafür, ihrem Kind keine ASL beizubringen. Die Sorge hierbei ist, dass dies den Erwerb von Sprachkenntnissen durch ein Kind verzögern kann.
Die Gehörlosengemeinschaft hat auch Bedenken hinsichtlich der Verwendung von Cochlea-Implantaten. Diese Community ist eine Gruppe mit einer bestimmten kulturellen Identität sowie einer gemeinsamen Sprache (ASL), sozialen Gruppen und Erfahrungen.
Einige Mitglieder der Gehörlosengemeinschaft sind beunruhigt über die Wahrnehmung, dass Taubheit ein Problem ist, das behoben werden muss.
Andere befürchten, dass die weit verbreitete Verwendung von Cochlea-Implantaten zu einem Rückgang der ASL-Sprecher führen und die Gehörlosenkultur beeinträchtigen könnte.
Wegbringen
Gehörlose können lernen, wie man spricht. Eine Vielzahl von Methoden kann verwendet werden, einschließlich Sprachtraining und Hilfsmitteln.
Wie einfach oder schwierig das Sprechenlernen sein kann, hängt davon ab, wann eine Person taub wurde. Menschen, die nach dem Erwerb einiger Sprachkenntnisse taub wurden, haben es oft leichter, das Sprechen zu lernen.
Trotzdem ist viel harte Arbeit und Übung erforderlich.
Einige Gehörlose entscheiden sich dafür, nicht mit dem gesprochenen Wort zu kommunizieren. Stattdessen bevorzugen sie die Verwendung von ASL, einer nonverbalen Sprache.
Letztendlich hängt die Art und Weise, wie eine gehörlose Person kommuniziert, davon ab, was für sie optimal funktioniert und welche persönlichen Vorlieben sie hat.
